高中多样化办学的定位、难点、路径  

作　　者：黄家骅 

机构地区：[1]不详

出　　处：《福建教育》2024年第11期5-8,共4页

摘　　要：高中多样化办学应立足于自身条件和发展潜力,结合社会、经济、科技发展趋势所衍生的人力资源结构性需求,找准发展定位,促进办学体制、办学理念、办学特色等办学模式的多样化,满足不同潜质的学生成为最好的自己、成为社会最需要的行业优秀人物、领军人物、创新性人才。目前高中办学存在少数不良倾向,必须从发展方式转变方面入手探索可行路径:首先下大力气调结构以促进单一化向多样化发展,解决高中同质化问题;其次要把多样化.作为品质化的抓手,以品质化提升多样化,从根本.上解决教育强国的人力资源优质供给问题;最后,高中多样化需要内外兼修,协调发力,特别是高等院校要同时使出“引力”和“推力”,确保高中多样化的战略转变做优做实。

关 键 词：高中多样化 分层教育 分类教育 高质量发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]