谈以师范专业认证为标准的小学英语教育专业人才培养方案改革  

作　　者：陈晶[1] 

机构地区：[1]铁岭师范高等专科学校,辽宁省铁岭市112000

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2024年第1期102-104,共3页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

基　　金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2021年外语职业教育产教融合专项课题“产教融合背景下信息技术在小学英语教育专业实践教学体系中的应用研究——混合式行动体系教学”(WYJZW-2021-1036)阶段成果;辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题“专业认证视域下小学英语教育专业实践课教改研究”(JG21EB302)阶段成果。

摘　　要：以师范专业认证为标准所进行的师范教育专业人才培养方案改革,为规范引导师范类专业建设、建立健全教师教育质量保障体系、提升教师专业素养提供了创新保障。从师范专业认证标准对教师素养所提出的全新要求出发,分析师范专业认证的实施对于提升师范生核心素养的重要性。改革内容涉及德育课程的深化,以言传身教为核心,强调师德的重要性和影响力。同时提炼出教学技能课程必须创新以满足教育的多元化需求,并强调心理课程对于培养师范生辅助沟通能力的必要性。通过分析,论证了教育专业人才培养方案改革的必要性与迫切性,对未来师范教育提供了建议。

关 键 词：师范专业认证 小学英语教育 人才培养方案 改革 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]