“自然辩证法概论”课程:在新时代高校思政课中的应有地位及效能提升  

作　　者：刘顺 

机构地区：[1]同济大学马克思主义学院

出　　处：《中国大学教学》2024年第3期57-63,共7页China University Teaching

基　　金：同济大学2022年教育教学改革培育项目“思政课教学中的结构性矛盾及破解策略”。

摘　　要：“自然辩证法概论”在新时代高校思政课中的应有地位是什么?这看似不成问题,而实际上却是亟待正本清源的真问题。在应有地位上,它是落实立德树人根本任务的重要课程、升华辩证唯物主义认知的关键课程、培养科学思维的进阶课程、领会习近平关于科技创新重要论述的通识课程。为此,应立足“应有地位”来提升其“应有效能”。课程定位上,统筹学理性与意识形态功能性的辩证统一。教学理路上,从自然辩证法理论教育到中国马克思主义科技观价值引领。内容供给上,讲深讲透贯穿其中的马克思主义立场观点方法。改革向度上,挖掘从“思政课程”到“课程思政”的叠加赋能效应。

关 键 词：自然辩证法概论 高校思政课 应有地位 育人效能 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]