高校辅导员提升道德影响力的价值意蕴与实践路径  

作　　者：吴丹萍 陈滔娜[1] 

机构地区：[1]河海大学马克思主义学院,江苏南京211100

出　　处：《高校辅导员》2024年第1期63-68,共6页

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“习近平关于高校立德树人教育重要论述研究”(项目编号:2019SJZDA002);江苏省社会科学基金“教育促进新时代人的全面发展研究”(项目编号:19JD011)阶段性成果。

摘　　要：高校辅导员身处与学生交流互动第一线,其能否具有并发挥道德影响力关系到大学生群体思想品德的养成。高校辅导员的道德影响力具体包括道德感召力、道德感染力和道德号召力。提升高校辅导员道德影响力对于优化高校道德教育、驱动师生道德共同成长、推动创建高校德育环境具有重要意义。高校辅导员提升道德影响力,需要立足自身,在德行成长中提升道德能力;立足学生,在道德实践中提升综合素质;立足师生,在反思实践中提升道德影响力。

关 键 词：高校辅导员 道德影响力 价值意蕴 实践路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]