需求理论下商务英语专业学生身份认同路径  

作　　者：李晓萌 

机构地区：[1]信阳职业技术学院应用外国语学院,河南信阳464000

出　　处：《阜阳职业技术学院学报》2024年第1期38-41,共4页Journal of Fuyang Institute of Technology

摘　　要：商务英语专业学生身份认同与需求理论相结合,既是高等教育英语改革的新要求,也是对自我发展理论改革的深化,有利于多元化价值观和英语专业学生身份认同研究的发展和深入。以此为出发点,分析发现当下商务英语专业学生身份认同存在着危机,包括身份同质化较为严重、家庭情感辅助教育缺失、高校特色彰显不足、教学创新性不足等问题,有关各方应结合市场需求以及学生的情感需求、文化需求和学习需求,完善社会、家庭和学校等教育环境,全面培养学生的身份认同,推进商务英语专业人才培养水平的提升。

关 键 词：需求理论 商务英语专业 学生身份认同 

分 类 号：H319[语言文字—英语]