中国人口老龄化对家庭教育期望的影响:养老与抚幼的“双重功能之争”  

作　　者：陈武元 陈名灏 蔡庆丰[2] 吴冠琛 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院,福建厦门361005 [2]厦门大学经济学院,福建厦门361005

出　　处：《教育科学文摘》2023年第3期34-35,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：科举制诞生后,教育对于个人获得成就的重要作用不言而喻。中国有着深厚的宗族文化,父母在家庭中享有极高的地位,形成了以孝顺为核心的家族本位主义,在双向反馈的代际关系以及法律约束下,父母与子女形成了利益与情感的共同体:父母需要抚育年幼的子女,子女也必须照料年老的父母,教育也由此被赋予了“反哺”的期待,其不仅要履行培育子嗣的基本功能,同时也承担着光宗耀祖、赠养父母的家庭责任。

关 键 词：家族本位主义 家庭教育 家庭责任 宗族文化 中国人口老龄化 法律约束 双向反馈 科举制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]