新文科背景下《播音发声》的课程改革与教学创新  

作　　者：宋存杰 

机构地区：[1]广西大学新闻与传播学院播音与主持艺术系

出　　处：《新闻前哨》2024年第4期58-60,共3页Press Outpost

基　　金：2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新文科视域下《播音发声》课程改革的创新研究”(编号2022JGB102)成果;2022年广西大学课程思政示范课“《播音发声》课程思政”(编号2022KCSZ011)阶段性成果;国家一流本科专业建设点广西大学播音与主持艺术专业阶段性研究成果。

摘　　要：新文科背景下,播音与主持艺术专业迎来新的学科发展方向和内在的结构性调整。其中,《播音发声》作为播音与主持艺术专业的基础性课程,在教学范式的创新和转化过程中发挥了夯基固本之效,尤其是近年来,数字技术的不断进阶和蓬勃发展,为学界和业界带来全新的机遇,也带来了诸多挑战。对此,本文将以现存问题分析和改革举措总结为主要角度,对传统《播音发声》课程所存在的问题进行分析,并对《播音发声》课程改革的主要实践策略进行总结。

关 键 词：课程改革 新文科 《播音发声》 播音与主持艺术学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G222.2-4[文化科学—教育学]