基于微课、PBL、翻转课堂的方剂教学实践  

Application of Teaching Mode based on the Internet Micro-Lecture 、 Case-Teaching 、 the Flipped Classroom in Teaching Reform of Chinses Formulae

作　　者：桂蜀华[1] 汪玉梅[1] 孙喜稳[1] Gui Shuhua;Wang Yumei;Sun Xiwen

机构地区：[1]广州中医药大学,广东广州510006

出　　处：《中医药管理杂志》2024年第3期20-22,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：文章探讨了基于互联网的微课、PBL及翻转课堂互动教学模型的大学方剂教学创新模式。该模式通过临床典型案例的辨治过程、微课小视频的录制、模仿师承临床跟诊场景,同时结合翻转课堂,利用学生课下预习、课上开展案例讨论进行反转学习,并利用互联网平台进行课后问题讨论,能够充分调动学生的学习积极性,培养医学生中医辨治思维,更好地实现中医专业的培养目标。实践证实,该模式有助于教学效果和学习质量的提高。

关 键 词：微课 PBL 翻转课堂 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]