基于知行合一的小学《论语》选读实践  

作　　者：王小羽 

机构地区：[1]江苏省兴化市新生中心小学

出　　处：《教育艺术》2024年第3期79-79,共1页

基　　金：2021年度泰州市教育科学“十四五”规划课题“‘知行合一’视域下的小学《论语》选读实践研究(课题编号为tzyblx2021-052)”阶段研究成果。

摘　　要：在“知行合一”视域下开展小学《论语》的选读学习,可以采用精选内容,拓展资源,开展活动等策略,让《论语》更好地在小学阶段发挥其育人价值。

关 键 词：知行合一 《论语》学习 策略探究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]