新能源汽车构造课程理、虚、实教学方法分析  

作　　者：赵华慧 

机构地区：[1]成都工业学院,四川成都610000

出　　处：《汽车维修技师》2024年第6期66-66,共1页Auto Maintenance

基　　金：成都工业学院“2021—2022年人才培养质量和教学改革项目”,项目名称:基于“五育并举”的汽车类专业实践教学改革与实践,项目编号:20210430。

摘　　要：随着汽车行业的发展与变革,越来越多的汽车专业开设了新能源汽车构造课程,但基本采用的是传统教学模式,存在实验设备缺乏、学生理论教学与实训拆装脱节等问题。本文探讨通过将虚拟仿真平台与理论教学、实训教学相结合的教学模式,以提高学生的综合素质。

关 键 词：新能源汽车构造 虚拟仿真平台 实训教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]