新工科背景下虚实结合的PLC原理及其应用课程教学改革与实践研究  

作　　者：任明月 冯俊杰[1] 王艳红 陈祖星 

机构地区：[1]六盘水师范学院,贵州六盘水553004

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第6期178-180,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(项目编号:No.2019145)资助;六盘水师范学院校级一流专业建设点项目(项目编号:LPSSYylzy2202)资助;六盘水师范学院省级一流本科课程(金课)建设项目编号(项目编号:GZSylkc202215)资助;六盘水师范学院校级教改项目(项目编号:2023-07-014)。

摘　　要：进入21世纪以后,社会对于工程型人才的需求越来越大,培养学生的工程实践能力及创新能力更为重要,原有的教学模式难以满足行业对于学生的工程要求。本文从PLC原理及其应用课程教学虚实结合为出发点,研究新工科背景下该课程的教学策略。首先,分析现阶段PLC原理及其应用课程教学模式的不足,得出采用虚实结合的教学模式的必要性;其次,指出虚实结合课程教学体系的构建;最后,通过PLC课程的虚实结合教学模式为案例,得出虚实结合的教学模式,能够将实践项目更为形象具体地展示出来,提高学生课程的积极性,增加实验课程的吸引。

关 键 词：新工科 虚实结合 教学模式 课程改革 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]