中外合作办学背景下大学生跨文化交际能力培养对策研究  

Research on Strategies for Cultivating Cross cultural Communication Abilities of College Students under the Background of Sino-foreign Cooperative Education

作　　者：任楠 郭强 Ren Nan;Guo Qiang

机构地区：[1]南京邮电大学教育科学与技术学院,江苏南京210023

出　　处：《艺术科技》2024年第7期62-64,68,共4页Art Science and Technology

基　　金：2023年度江苏省研究生科研与实践创新计划项目“江苏省研究生创新计划项目”研究成果,项目编号:KYCX23_0916;2022年度江苏省高等教育学会《江苏高教》专项课题“长三角地区高校中外合作办学高质量发展研究”成果,项目编号:2022JSGJKT025。

摘　　要：目的:中外合作办学作为一座联通高等教育对外开放的桥梁,坚守着引进国外优质教育资源的初心与使命,为学生提供身临其境般的外国学习体验。学生在学习外国课程时,必须有一定的英语基础和相应的跨文化交际能力,但受到跨文化交流实践机会有限、学生的跨文化学习意识淡薄等因素的影响,学生学习外语课程的积极性不高。文章基于中外合作办学背景,研究提升大学生跨文化交际能力的策略,以促进中外合作办学下英语教学有效开展。方法:通过文献研究,分析当前中外合作办学背景下培养大学生跨文化交际能力的必要性以及存在的问题,并提出相应的对策。结果:培养大学生的跨文化交际能力是语言教学的本质要求,是中外合作办学的现实需要,更是中国文化“走出去”的战略需求。中外合作办学背景下,大学生的跨文化交际能力受到传统教学观念、跨文化交流实践机会有限、学生跨文化学习意识淡薄等因素的影响。结论:应采取相应对策,在中外合作办学背景下培养大学生的跨文化交际能力,如打造高素质的教师队伍、选择文化底蕴深厚的教材、培养学生的批判性思维、采取合理的教学策略、增加对外交流机会等,为中外合作办学背景下外语课程教学打下坚实的语言基础,促进中外合作办学稳定健康发展。

关 键 词：中外合作办学 跨文化交际 英语课程 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]