《理论力学》翻转课堂教学模式探索  

作　　者：崔浩 刘增兵 岳文霞 

机构地区：[1]江西科技师范大学,江西南昌330013

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第2期192-194,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：江西省基础教育研究课题:基于微课的《中职数学》课程分层教学设计与实践研究(项目编号:SZUJKZH2021-1139);江西科技师范大学2021年校级教改课题:深度学习理念下基于SPOC的翻转课堂设计与实践研究(项目编号:XJJG-21-70-07)。

摘　　要：本研究探讨了将深度学习理念引入《理论力学》的翻转课堂教学模式中。提出了一种以深度学习为核心的全新翻转课堂模式,以学习动力为推动力。通过设计课前、课中和课后的教学活动,确保学生在老师的指导下进行深度学习,同时保证了教学的有效实施。旨在为《理论力学》的翻转课堂教学提供理论依据和实践指引。

关 键 词：教学模式 深度学习 翻转课堂 理论力学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]