高中信息技术学习迁移能力教学范式与价值探索  

作　　者：李卫华[1] 

机构地区：[1]江苏省石庄高级中学,江苏南通226500

出　　处：《中学课程资源》2024年第1期55-59,共5页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：在信息迭代和技术嬗变迅速的时代背景下,信息技术学科核心素养的提升、学科知识体系的构建和终身学习理念的导向都亟须关注学习迁移能力的培养。当下,高中生缺乏对已有知识体系和技能的重塑意识,教师淡化对认知技能与学习策略的引导教学。指向学习迁移能力的教学策略应是各个教学环节围绕学习迁移能力培养进行的整合优化。在信息技术基础知识教学、信息技术框架结构解释、信息技术实验教学与利用信息技术解决实际问题等方面,都存在指向学习迁移能力的高中信息技术教学范式,以Python语言的学习为例,进行初步探讨。

关 键 词：学习迁移 信息技术 教学 核心素养 PYTHON语言 

分 类 号：G633.94[文化科学—教育学]