乐而不耽,痛而不悲——《兰亭集序》教学探微  

作　　者：何其平 

机构地区：[1]衢州市教育局教研室,浙江衢州324002

出　　处：《语文教学通讯》2024年第9期34-36,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：文学作品的教学,往往具有多元解读的空间,但其根本是建立在对文本准确解读和对主题深刻把握的基础上的。王羲之在《兰亭集序》中抒发的情感比较复杂,抓住“畅叙幽情”就可以廓清云雾;对他的“生死”感叹,可以“疑义相与析”;但对主旨的把握必须正本清源——“乐而不耽,痛而不悲”才是关键。

关 键 词：解读偏差 畅叙幽情 疑义相析 乐而不耽 痛而不悲 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]