教育出版高质量发展研究回望:现状、不足与进路  

作　　者：张大伟[1] 王灵丽 

机构地区：[1]复旦大学新闻学院 [2]上海政法学院

出　　处：《编辑学刊》2024年第2期6-12,共7页

摘　　要：新时代对教育出版提出了新的要求,加之技术革命引发的出版产业结构性变革,教育出版高质量发展既是产业内在需求,也是时代必然。通过对既有教育出版高质量发展相关研究的梳理,文章发现,当前学界已敏感意识到“高质量发展”这一表述对教育出版业发展的指引作用,也初步感知到“高质量发展”作用于教育出版业的主要变革方向,但整体上仍将“高质量发展”看作是政治层面的外部要求,对“高质量发展”的内涵逻辑理解尚浅,对长期困扰教育出版业发展的关键障碍也抓取无力。在总结当前研究现状及不足的基础上,文章提出教育出版高质量发展研究的进路,即在认识论上重视教育出版三重属性的统一,在方法论上强调教育出版研究的实践转向,从而构建教育出版的理论体系。

关 键 词：教育出版 高质量发展 数字化转型 知识传播 

分 类 号：G239.2[文化科学]