新工科背景下融合OBE-CDIO理念的“C#程序设计”课程改革创新与实践  

作　　者：石怡[1] 陆红蕾[1] 

机构地区：[1]江苏信息职业技术学院物联网工程学院,江苏无锡214153

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2024年第1期64-69,共6页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：2023年江苏省高校优秀科技创新团队项目“工业智能监控与优化技术研究及应用”(苏教科〔2023〕3号);2023年江苏省高职院校工程技术研究开发中心“堤防安全监测物联网”(苏教科函〔2023〕11号);2021年江苏省高等职业教育高水平专业群建设项目资助“物联网应用技术”(苏教职函〔2021〕1号)。

摘　　要：针对当前新工科建设中面临的高职院校工程应用人才培养无法满足产业快速发展需求的现状,以江苏信息职业技术学院的“C#程序设计”课程教学改革为例进行深入分析。通过对课程内容、教学资源、学习情境以及考核评价的系统改进,探讨如何将OBE能力导向与CDIO工程实践导向教育理念融合应用于高职软件类课程改革的创新实践中,揭示了这种复合教育理念对学生综合素质和职业能力的培养带来的积极影响,为高职软件类课程改革提供了有效参考和借鉴。

关 键 词：新工科 工程教育 OBE-CDIO C# 课程改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]