基于屈原文化资源库建设的“五维五融”育人路径研究  

Research on the“Five Dimensions and Five Integrations”Education Path Based on the Construction of Qu Yuan Cultural Resource Library

作　　者：万乔 柯俊 WAN Qiao;KE Jun

机构地区：[1]三峡大学,湖北宜昌443002

出　　处：《高教论坛》2024年第3期82-85,106,共5页higher education forum

基　　金：湖北省宜昌市2022年度社会科学研究课题项目“发掘地方文化资源建设宜昌历史名人数据库”(YSK22KT182)。

摘　　要：屈原是中国文化的代表性符号,他的作品、思想与人格是中华文化、中国精神的重要组成部分,屈原文化因其深厚的内涵拥有强大的生命力,对我国文化的历史建构发挥着重要的作用。文章分析屈原文化资源库在高教人才培养中的文化价值、思想价值和时代价值,梳理高校图书馆建设屈原文化资源库的框架内容,根据高校立德树人的教育任务,探索通过教学维度、活动维度、环境维度、产业维度、科研维度,把屈原文化融入学校课程、校园文化、景观建筑、研学实践和人才培养中,构建屈原文化“五维五融”的育人路径,达到资源育人、文化育人的目标。

关 键 词：屈原文化 资源库 育人价值 育人路径 高校图书馆 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]