中国幼教展结合文化传统并传承的对策研究  

Research on the countermeasures of combining cultural traditions and inheriting in China's preschool education exhibition

作　　者：胡红 

机构地区：[1]西昌民族幼儿师范高等专科学校

出　　处：《中国会展》2024年第6期98-100,共3页China Conference & Exhibition

基　　金：凉山民族幼儿教育发展研究中心研究项目幼儿园民间故事活动对幼儿优秀品格塑造的实践研究—幼儿园民间故事活动对幼儿优秀品格塑造的实践研究(LMY202303)。

摘　　要：在当今社会,文化传统的保护与传承已成为教育领域的一项重要任务,尤其是在幼儿教育阶段,这一任务显得尤为关键。幼儿教育不仅是儿童认知和社会技能发展的起点,也是塑造其文化认同和价值观的关键阶段。在这一背景下,中国幼教展作为一个展示和交流的平台,为文化传统的展示与传承提供了独特的机会。幼教展的组织和内容能够在儿童心中播下文化认同的种子,同时也为家长和教育者提供了理解和传递文化遗产的窗口。文化传统与幼教展的结合,不仅是对传统文化保护的一种形式,更是一种活生生的教育实践。它不仅能够丰富幼儿的学习体验,还能加深他们对本土文化的理解和欣赏,同时也为教育者和家长提供了理解和传递传统文化的新途径。因此,探究文化传统与幼教展结合的方式和意义,对于提升幼儿教育的质量和深度具有重要价值,同时也对于文化传统的持续传承和发展具有深远影响。

关 键 词：幼儿教育 传统文化保护 学习体验 儿童认知 文化认同 幼教 文化遗产 社会技能 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]