初中语文教育研究2023年度报告——基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析  

作　　者：李金云[1] 蔡雅宁 

机构地区：[1]西北师范大学教育学部

出　　处：《语文建设》2024年第5期17-23,共7页

基　　金：国家社会科学基金教育学西部项目“甘青藏区中小学生国家通用语学习与国家认同的关系研究”(XHA190295)阶段研究成果。

摘　　要：通过对人大复印报刊资料《初中语文教与学》2023年度转载论文的统计与分析,初中语文教育研究的热点主要集中在“文化自信”的理解与培育、语文课程标准关键词解读、大单元教学探索、学习任务群的实施策略、写作教学的新视角、思维的多元培育、语文教育评价的专业化等方面。展望未来语文教育研究重点方向为:语文课程文化育人的内涵与路径、语文课标的概念解析、新版统编教材的解读与使用、核心素养导向的教学改革、任务群的理解与实施、素养指向的评价改革等。

关 键 词：初中语文教育研究 年度报告 人大复印报刊资料《初中语文教与学》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G353.1