高等教育科技创新政策的激励要素、演变特征与优化路径  

作　　者：龚玉 

机构地区：[1]华东理工大学高等教育研究所,上海200237 [2]华东师范大学教师教育学院,上海200062

出　　处：《中国高校科技》2024年第3期58-64,共7页China University Science & Technology

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“研究型大学教师科研创新风险及激励机制研究”(21YJC880024);华东理工大学研究生教育教学改革研究项目“高校理工科研究生的创新思维与审美素养研究”。

摘　　要：文章基于“激励要素-政策工具”二维分析框架,运用Nvivo 12软件对改革开放以来我国176份高等教育科技创新政策进行文本分析。研究发现,不同历史时期政策文本呈现出如下演变特征:政策目标从效率优先逐步转向高质量发展,政策工具从命令规制逐步转向多元协同,制度环境从政治逻辑逐步转向多重逻辑并重。针对政策内容蕴含的内在激励要素不足、传统政策工具的行政化倾向严重以及“学术锦标赛”制度导致创新抑制风险凸显等问题,研究从强化政策服务功能、发挥前瞻引领作用、营造创新文化氛围等方面提出建议。

关 键 词：科技创新 激励要素 政策工具 高等教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] G647[文化科学—教育学]