基于人工智能的体育与健康课程目标达成路径研究  

作　　者：李前磊 

机构地区：[1]上海民办圣华紫竹双语学校,上海200241

出　　处：《文体用品与科技》2024年第6期196-198,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：本研究旨在研究基于人工智能的体育与健康课程目标达成路径。通过对《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中关于体育与健康课程的核心素养和目标的解读,结合当前人工智能技术的发展,探讨了人工智能技术如何助力中小学生体育与健康课程的核心素养目标的达成。首先,在运动能力目标的达成方面,人工智能可以通过运动数据的监测和分析、虚拟现实训练、动作识别和个性化训练推荐等途径进行助力;其次,在健康行为目标的达成方面,人工智能可以通过健康数据的收集和分析、个性化健康指导、健康行为培养游戏化等途径进行助力;最后,在体育品德目标的达成方面,人工智能可以运用互动游戏与虚拟角色、情境模拟与案例分析、个性化道德引导等方式进行助力。本研究可为体育与健康课程的教学改革和人工智能在教育领域的应用提供有益参考。

关 键 词：体育与健康课程 目标达成 人工智能 中小学生 核心素养 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]