普通高中“大思政课”资源开发的路径研究———以牡丹江市第二高级中学为例  

作　　者：齐晓玲 

机构地区：[1]牡丹江市第二高级中学,黑龙江牡丹江157000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2023年第11期112-114,共3页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度教研专项课题“资源开发视域下普通高中大思政课建设策略研究”(项目编号:JYB1422189)的阶段性成果

摘　　要：普通高中“大思政课”资源的开发关系“大思政课”建设的实效性,从不同角度思考“大思政课”资源的开发路径十分重要,文章从课程思政、思政课程、教师队伍、社会资源以及校园视觉形象等多个方面阐述普通高中大思政资源的开发路径.

关 键 词：思政课程资源 课程思政资源 教师资源 社会资源 校园视觉形象资源 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]