听障中学生学习心理障碍的中国水墨画疗愈路径  

作　　者：黄一莉[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院,南京210038

出　　处：《现代特殊教育》2024年第5期50-52,共3页Modern Special Education

基　　金：南京特殊教育师范学院2022年度校级教育教学研究项目“基于绘画疗愈的中国画教学研究”(2022XJJG07)的阶段性研究成果。

摘　　要：中国水墨画疗愈是体现中国特色的绘画疗愈。在聋校美术课堂教学中,教师可借助中国水墨画疗愈听障中学生学习心理障碍,提高他们的心理健康水平,促进他们更好地学习和生活。

关 键 词：绘画疗愈 中国水墨画 听障中学生 学习心理障碍 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]