“家—校—医”联合背景下ADHD儿童行为干预的个案研究  

作　　者：陆灵俊 钱烨 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区特殊教育学校,南通226300

出　　处：《现代特殊教育》2024年第5期68-71,共4页Modern Special Education

摘　　要：行为管理治疗是改善注意力缺陷与多动障碍儿童多动、冲动、注意力不集中等问题行为的一种干预方式,将家庭支持、学校教育、医院治疗三者有机地结合,可以为儿童提供更精准、更全面的行为干预,使干预效果最优化。文章以个案研究为切入点,从“前事控制”“支持家长”“行为训练”“后果处理”四个方面探索“家—校—医”联合背景下行为干预的有效实施路径。

关 键 词：ADHD儿童 行为干预 “家—校—医”联合 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]