红色文化深度融合高职艺术设计专业课程思政的探索创新--以构成课程为例  

作　　者：刘莹 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第3期53-55,共3页

基　　金：广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2024年度课题:广州红色文化资源深度融合高职艺术设计专业的教学实践研究--以构成基础课为例(202316123);广州工程技术职业学院2023年校级质量工程项目,教育教学研究和改革一般项目:《构成艺术》课深度融合红色文化的教学改革与实践研究;广州工程技术职业学院2023年校级课程思政专项,课程思政教学改革研究与实践项目:红色文化深度融合构成基础课的教学路径研究。

摘　　要：在当前高校全面加强课程思政建设的新形势下,为推动立德树人取得新成效,需寓价值观引导于专业知识的传授和专业技能培养之中。本文结合艺术设计类专业教学和艺术生的特质,深度融合价值判断、红色文化、爱国情怀等隐性课程思政内容和思政元素,大力弘扬红色文化、赓续传承红色基因,对培养艺术设计类学生良好的职业道德、健全的人格品质、正确的价值取向具有重要的时代价值和现实意义。

关 键 词：课程思政 深度融合 立德树人 价值观引导 专业技能培养 健全的人格 探索创新 艺术设计类学生 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]