“二三四”机制下中职学校班级建设的思路与实践  

作　　者：韦权 

机构地区：[1]信宜市职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第3期87-88,共2页

摘　　要：中职学生是一个相对复杂的群体,普遍存在厌学情绪、叛逆心理、纪律观念淡薄、责任意识不足等问题,日常表现大多为自信欠缺,不思进取。为扭转这种窘况,我们以时时放心不下的工作状态,在班级建设中做到了理顺班级组织、加强制度建设、活跃班级关系,用心用情关爱每一位学生,让他们在人性化的管理中体会到班级的温暖,在融洽的学习环境中得到提升,学习到更多的技能,成长为对社会有用的高技能、德艺双馨专业人才。

关 键 词：班级建设 班级组织 中职学生 厌学情绪 叛逆心理 专业人才 思路与实践 德艺双馨 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]