高校公共艺术教学中通识教育理念实施策略——以《小提琴演奏与鉴赏》为例  

作　　者：雷诗翌 

机构地区：[1]张家界学院,张家界427000

出　　处：《当代音乐》2024年第4期178-180,共3页Modern Music

摘　　要：在通识教育理念下开展公共艺术教育,不能等同于其他专业的知识传授,也不能停留在文化育人这一基础层面上,而是应以促进学生全面发展为目标,通过多学科知识的融合,使学生具有欣赏美、创造美的能力,并逐步形成审美情趣和艺术修养,真正达到素质教育和艺术教育的目的。面对公共艺术教学中通识教育理念应用的目标,需要高校积极转变育人思想、优化教育流程、开展多样化实践活动,达成通识教育中“人的全面发展”这一目标。

关 键 词：公共艺术教学 通识教育理念 《小提琴演奏与鉴赏》 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]