区域劳动资源内容的挖掘与应用——以苏州市的劳动资源挖掘为例  

作　　者：吴昌龙 

机构地区：[1]中科大附中独墅湖学校,江苏苏州215000

出　　处：《中小学课堂教学研究》2024年第4期67-70,共4页Journal for Teaching Research in Schools

基　　金：2023年度江苏省教育科学规划课题“基于乡土文化的项目式跨学科主题学习策略研究”(B/2023/03/87);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“项目化学习视野下的作业设计与实践研究”(C-c/2021/02/155)。

摘　　要：劳动教育是当下落实“五育”融合重要的一环。区域劳动资源具有丰富的历史传统和文化内涵。学校通过劳动活动,可以将这些文化资源进行有效地保护、传承、开发和利用。文章论述了多维度挖掘区域劳动资源的育人内容,精准提炼区域劳动资源的教学主题,灵活重构真实性劳动教学任务情境,巧妙运用多元化策略推进任务达成,探讨将区域劳动资源转化为教育资源的可借鉴经验,促进学生劳动素养的提升。

关 键 词：区域劳动资源 项目化学习 任务群 劳动素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]