乡村振兴背景下农牧区幼儿国家通用语言能力及其建设——以甘肃省甘南藏族自治州为例  

作　　者：颜伟英 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院教育科学系,甘肃甘南藏族自治州合作747000

出　　处：《现代教育与实践》2024年第2期143-145,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：国家民委2021年度高等教育教学改革研究项目“铸牢中华民族共同体意识推进民族院校国家通用语分层教学的改革与实践——以甘肃民族师范学院为例”(ZL21074)课题:(甘肃省2023年高校教师创新基金项目“乡村振兴背景下农牧区幼儿提升国家通用语言能力的路径研究”(2023A)-156)。

摘　　要：在新时代我国实施乡村振兴战略的大背景下,农牧区幼儿国家通用语言能力的提升和建设显得尤为重要。关注幼儿教育才能够有效培养未来国家的建设者,而语言作为成长过程中的首要能力,其训练和教育理应成为教育改革的重点领域。本文以甘肃省甘南藏族自治州为例,探讨在乡村振兴战略背景下,如何加强农牧区幼儿的国家通用语言能力培养,以促进地区教育均衡发展。通过对甘南藏族自治州在国家通用语言能力和教育建设方面的现状分析,寻求符合地区特点的幼儿教育发展策略与措施,从而为新时期农牧区幼儿教育的快速健康发展提供参考。

关 键 词：乡村振兴 农牧区 幼儿国 国家通用语言 建设 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]