农村优质基础教育的可及性与实现机制研究  

作　　者：孙智琳 

机构地区：[1]兰州城市学院

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第1期53-56,共4页Gansu Education Research

基　　金：甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃农村优质基础教育的可及性与实现机制研究”(2022YB093)。

摘　　要：如何通过农村优质基础教育可及性研究满足人民对优质教育资源的需求,是推进城乡教育一体化、实现乡村振兴战略亟待研究的新课题。本文就国外较有影响的“可及性”研究理论与国内相关研究做一简介、评析与延展,为这一问题的有效解决提供一定借鉴,以期缩小城乡差异,推进教育优质均衡发展。

关 键 词：农村优质基础教育 可及性 实现机制 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]