小组合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用与优化  

作　　者：涂长珍 

机构地区：[1]青岛书院路小学,山东青岛266100

出　　处：《课程教育研究》2024年第1期16-18,共3页Course education research

摘　　要：文章主要论述在小学高年级语文阅读教学过程中运用小组合作学习的重要性及方法,并且提出一些策略来优化其学习成效.本文通过对分组策略、任务设计、合作学习过程以及教师指导与评价的论述,并通过对一个小学高段语文阅读教学实践进行案例研究,研究发现,小组合作学习能够有效地提升学生阅读能力与综合素养.最后提出一些建议来优化小组合作学习的效果,从而为语文阅读教学的完善与提高提供参考.

关 键 词：小学高年级语文阅读教学 小组合作学习 分组策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]