激活原始经验,深化童话特质——以《海的女儿》教学为例  

作　　者：袁其敏 

机构地区：[1]江苏省如皋市下原镇下原小学

出　　处：《江西教育》2024年第11期42-44,共3页

摘　　要：童话是小学语文教学的重要内容,在教学童话时,教师要紧扣单元语文要素与人文主题,引导学生从不同维度探究童话“奇妙”的特点,构建高效的课堂。本文以统编版小学语文四年级下册第八单元《海的女儿》为切入点,提出依托类群词语,感受环境之“奇妙”;辨析表达风格,感受语言之“奇妙”;梳理情节发展,感受内涵之“奇妙”。

关 键 词：童话特质 类群词语 表达风格 情节发展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]