二十四节气:我们的别样四季——二十四节气走进幼儿园  

作　　者：刘书宁 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区枫桥观枫幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2024年第1期18-19,共2页

摘　　要：不少传统习俗在当前信息化时代中被人遗忘,对于年轻一代而言传统文化不仅关乎其民族情感、精神、信仰的形成和提升,更对其认知具有极其重要的影响和意义。二十四节气包含天文、地理、气候、耕技、数学、统计学、动植物学等等相关知识,是我国传统文化最直观的体现,是幼儿了解中国传统文化、培养爱国情感的重要途径。因此,我们要重视二十四节气等中国传统文化在幼儿教育中的有机融合与运用。

关 键 词：中国传统文化 二十四节气 幼儿教育 爱国情感 民族情感 传统习俗 幼儿园 融合与运用 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]