数字化时代珠三角供应链人才培养对策分析  

作　　者：付夏莲 陈娟 

机构地区：[1]广州软件学院,广东广州510980

出　　处：《中国物流与采购》2024年第6期115-116,共2页China Logistics & Purchasing

基　　金：广东省教育厅2022年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(电商物流复合应用型人才培养计划),广州软件学院2023年校级“质量工程”建设项目(JYJG202303)。

摘　　要：在数字化时代的背景下,供应链管理面临着新的特点和挑战,包括对数据分析和数字技能的增加需求,以及对创新和技术适应能力的重视。珠三角作为我国的重要经济区域,其供应链发展现状也反映出对多样化技能和专业化人才的需求。为了应对这些挑战,本文提出了三个主要的人才培养对策:首先是加强数据分析和数字技能的教育,以适应数字化时代的需求;其次是促进产学研合作,为学生提供实践和实习机会,以加深对行业的理解;最后是培养学生的跨领域综合能力,以适应复杂多变的工作环境。这些对策的提出旨在为珠三角地区培养能够适应数字化时代需求的供应链专业人才。

关 键 词：数字化时代 珠三角 供应链 人才培养 教育对策 

分 类 号：F274-4[经济管理—企业管理]