知觉现象学视域下的中小学校园家具创新策略研究  被引量:1

RESEARCH ON INNOVATIVE STRATEGIES OF FURNITURE IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS FROM THE PERSPECTIVE OF PERCEPTUAL PHENOMENOLOGY

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作  者:周雨禾 王玉珏 邢万里 ZHOU YUHE;WANG YUJUE;XING WANLI

机构地区:[1]北京城市学院 [2]云南艺术学院设计学院

出  处:《设计》2024年第5期104-106,共3页Design

基  金:北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题(CCDB23186)。

摘  要:知觉现象学作为重要的哲学思想和方法论,在设计领域有着广泛的影响力与指导作用,本文分析了知觉现象学的发展源流以及与家具设计关联性,在此基础上整理出我国中小学校园家具创新发展中“与空间语言相融合、与具身体验相弥合、修正离身感知”三点需求,并提出“强化诗意营造、丰富感官体验、增进媒介交互”三点创新策略,以期为我国中小学校园家具的创新研究提供一定参考。As an important philosophical thought and methodology,perceptual phenomenology has a wide range of influence and guidance in the field of design.This paper analyzes the development source of perceptual phenomenology and its relevance to furniture research and design.On this basis,three requirements of"integrating with spatial language,bridging with embodied experience,and correcting dissociative perception"are sorted out in the innovation and development of campus furniture in Chinese primary schools.Three innovative strategies of"strengthening poetic construction,enriching sensory experience and enhancing media interaction"are proposed in order to provide some reference for the innovative research of campus furniture in primary and secondary schools in China.

关 键 词:校园家具 知觉现象学 创新策略 中小学 知觉体验 

分 类 号:TS61[轻工技术与工程]

 

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