习近平新时代中国特色社会主义思想融入管科教学研究——以《运筹学》为例  

作　　者：李娜[1] 孟彬[1] 李娜[1] 王颖 吴夏梦 

机构地区：[1]衡水学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第5期189-192,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：衡水学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究专项课题(编号:2022XZ08)研究成果。

摘　　要：高校管理学科培养的是社会主义的管理人才,既要与时俱进,更要筑牢理想信念,因此对课程思政的教学要求非常迫切。在新时代、新环境、新要求下,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入管科教学对于建设中国特色的管理学科、培养社会主义的管理人才具有重要的时代意蕴。《运筹学》作为管理学科的一门专业基础课程,具有理论与实践并重、应用领域交叉等管科代表特征,以此课程为例探讨习近平新时代中国特色社会主义思想融入管科教学的现状问题、实施路径,从教学支撑融入(院系管理者角度)和课程建设融入(课程建设者角度)两个角度分析管科课程思政建设的要点与改革措施,从而为管理学科开展课程思政建设提供参考。

关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想 管理学科 课程思政 运筹学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] O22-4[文化科学—教育学]