高校专任教师职业胜任力的评估模型与改进策略  

作　　者：周元元 

机构地区：[1]河套学院 [2]蒙古研究大学

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第5期281-284,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：2020年度河套学院校级课题“‘课程思政’背景下高校专业教师职业胜任力的模型建构”(编号:HYSY202044)研究成果。

摘　　要：所谓胜任力,是指员工在特定岗位、组织环境和文化氛围中的任何客观、可测量的个人特征。知识、技能、自我概念、性格特征、动机/需求等都是个人特质,即冰山理论。胜任力评估模型是特定职位的胜任力和杰出表现的总和。在高校内,构建高校专任教师职业胜任力的评估模型具有十分重要的作用,能够确保高校管理的效率,并提升高校教师队伍的整体水平。对此,本文便针对教师职业胜任力的评估模型构建对策及其改进措施展开一系列探讨和分析。

关 键 词：评估模型 改进措施 职业胜任力 高校专任教师 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]