“三全育人” 视域下的高校心理危机培训体系  

作　　者：刘艳[1] 李娟[1] 梁社红[1] 朱婉儿[1] 祝一虹[1] 

机构地区：[1]浙江大学学生工作部心理健康教育与咨询中心,浙江杭州310058

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第3期189-192,共4页University

基　　金：浙江大学第八期学生思想政治教育与管理研究课题“大学生心理健康教育体系规范化发展路径研究”阶段性成果。

摘　　要：高校人员密集度高,心理危机的发生不仅影响个体正常心理功能发挥,还会威胁到校园功能的发挥。高校心理危机重在预防,所有的教职员工和学生都能在危机干预中起重要作用,因此需要建立全方位、全程和全员视角下的危机干预培训体系。危机干预培训是危机预防体系中的重要组成部分。文章采用文献分析法,探索“三全育人”视域下,通过建设高校心理危机干预培训体系的路径,落实思想政治工作全员覆盖、全程管理、全方位渗透。该体系根据受训人员和受训内容的不同,分为ABCD四级,以建立高校危机干预课程资源库、培养危机干预师资为具体路径,以培训的方式促进危机干预意识和能力的提升,从而融入和实现价值引领的功能。

关 键 词：高校 心理危机 危机干预 培训 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]