构建以问题为导向的高中地理教学——以全球气候变化教学为例  

作　　者：吴开敏 

机构地区：[1]安徽省南陵中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第2期67-68,共2页

摘　　要：高中地理教学是培养学生地理核心素养和综合能力的重要环节。全球气候变化是当前世界面临的重要问题之一,将其引入课堂具有很好的教育意义。探究以问题为导向的教学策略在高中地理教学中的应用,可以促进学生地理核心素养的提高和综合能力的发展,加深学生对全球气候变化问题的认识和理解,为学生未来的发展打下坚实的基础。

关 键 词：地理核心素养 高中地理教学 全球气候变化 以问题为导向 教学中的应用 能力的发展 坚实的基础 好的教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]