争做“独一”,而非“第一”  

作　　者：甘剑梅 蒋思玥 蔡泳贤 

机构地区：[1]浙江师范大学儿童发展与教育学院 [2]不详

出　　处：《教育家》2024年第11期26-27,共2页Educator

摘　　要：案例。在午餐时间,力铭总是在取餐时出现插队情况,抢着排在离餐车最近的位置。这导致取餐出现混乱和不和谐的氛围。为了解决这个问题,我首先告诉力铭插队的行为是不礼貌的,并和他分享了与他人和谐共处的重要性。此外,我还尝试通过给予力铭一些特殊的责任来引导他的行为。

关 键 词：和谐共处 不礼貌 和谐的氛围 插队 重要性 分享 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]