高校学生心理危机干预策略  

作　　者：万春秀[1] 侯春宇[1] 

机构地区：[1]黑龙江农业经济职业学院

出　　处：《青春期健康》2023年第21期81-81,共1页Adolescent Health

基　　金：黑龙江省教育厅教育教学改革研究项目,课题名称为心理危机重点关注学生干预策略研究,课题编号为SJGZY2021202。

摘　　要：近年来,高校学生心理危机案例时有发生。危机包含两个含义,一是事件的突然性,通常是人们在始料未及的情况下遭遇重大事件。二是指时间的紧迫性,事件发生后,没有充分反应和应对的时间,当事人身心处于紧急状态。心理危机是指当个体遭遇重大事情后,运用原有的方法难以解决当前的问题,导致心理处于失衡状态,干扰正常生活,出现紧张、焦虑和不安情绪,继而出现思维和行为问题。心理危机与一般心理问题存在区别:①心理刺激强度。一般来说发生心理危机,信息刺激强度过大。②情绪反应状况。心理危机情绪反应强度大且具有伤害性。③失控性。出现心理危机,一般伴有认知和行为失控的问题。

关 键 词：刺激强度 心理危机 一般心理问题 情绪反应 反应强度 伤害性 高校学生 失衡状态 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]