“全链条协同”传感器应用技术课教学方法研究  

Research on the Teaching Method of“Whole Chain Collaboration”Sensor Application Technology Course

作　　者：韩志艳[1] 王健[1] HAN Zhi-yan;WANG Jian(College of Control Science and Engineering,Bohai University,Jinzhou,Liaoning 121013,China)

机构地区：[1]渤海大学控制科学与工程学院,辽宁锦州121013

出　　处：《教育教学论坛》2024年第4期136-139,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2022年度教育部产学合作协同育人项目“模拟电子技术基础课程教学探索与研究”(220504643183656);2022年度辽宁省教育厅辽宁省普通本科教育教学改革项目“‘全链条协同’模拟电子技术基础课专创融合教学方法研究”(202210167625);2021年度渤海大学研究生教学改革项目“研究生课堂教学效率提升的策略研究”(202129);2022年度渤海大学本科生教学改革项目“‘三一四一’式专创融合课程教学方法研究”(202224)。

摘　　要：“传感器应用技术”课程是自动化相关专业大学三年级开设的专业必修课,其理论性、实践性和应用性都很强。通过讲述课程的定位及目标,总结出课程的三个教学痛点,针对三个教学痛点提出了“五个三——全链条协同”传感器应用技术课程的教学方法。经过几年的实践检验,此方法不仅解决了三个痛点问题,也提高了学生的综合实践能力、团队合作能力,以及采用辩证法的思维解决实际问题的能力,培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。教学有法,但无定法,希望通过教学创新为社会输送更多更有用的人才,使祖国越来越强大。Sensor Application Technology is a required course of automation related majors in junior college,which has characteristic of theory,practice and application.We first described the positioning and objectives of the course,then summarized the three teaching pain points of the course,and finally put forward the“whole chain collaboration”sensor application technology course teaching method.After several years of practice test,this method not only solves the three pain points problem,but also improves the students’comprehensive practical ability,teamwork ability,the ability to solve practical problems with dialectic thinking,and cultivates the students’correct world outlook,outlook on life and values,hoping to provide more and more useful talents for the society and make our motherland stronger and stronger.

关 键 词：传感器 教学方法 实践能力 自动化 

分 类 号：TP334.9[自动化与计算机技术—计算机系统结构]