新工科背景下生物分离工程课程产教融合建设改革探索  

作　　者：吴承燕 郭志英 董倩 金美芳 王海利 

机构地区：[1]福建技术师范学院食品与生物工程学院,福建福清350300

出　　处：《福建轻纺》2024年第4期84-86,共3页The Light & Textile Industries of Fujian

基　　金：福建技术师范学院2023年校级教育教学研究项目(项目编号:XJJY202305)。

摘　　要：新工科背景下,产教融合课程的建设对本科高校培养应用型人才具有重要意义。文章分析了生物分离工程课程在教材内容、教学方法、与工业联系以及评价机制等方面所面临的困境,对产教融合建设改革路径进行了探索,包括更新教学内容以对接产业需求、优化教学模式以促进产教融合、深化校企合作以实现资源共享、完善评价机制以持续改进教学。通过这些改革措施,有助于提高课程教学质量,为生物工程领域培养更多高素质应用型人才。

关 键 词：新工科 产教融合 生物分离工程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]