“民族性”高校钢琴音乐教材建设的相关思考  

作　　者：李卓 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院,江苏南京210000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第6期157-159,共3页

基　　金：南京特殊教育师范学院2023年校级教改研究重点课题立项支持项目,课题名称:让钢琴说中国话——“红色钢琴音乐课堂”教学模式探究,项目编号:2023XJJG05。

摘　　要：钢琴教学课程是高校音乐专业教育的关键部分,高校民族性钢琴音乐教材建设的成功与否根本影响着该课程教学实施的实际指导和教学效果。为此,考虑如何专门为钢琴课程教学而编写教科书或工具书,应当是高校钢琴教学课程的首要问题。文章围绕“民族性”这个高校钢琴教学与课程改革的热门话题,分析高校民族钢琴教材建设的现状,更好地为课程建设钢琴教材的发展提出方向。

关 键 词：高校钢琴 钢琴教材 民族性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]