如何在高质量发展视域下评价高职院校音乐教育课程思政教学质量  

作　　者：白英杰 

机构地区：[1]泉州华光职业学院,福建泉州362000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第5期129-131,共3页

基　　金：中华人民共和国教育部职业院校教育类专业教学指导委员会课程思政课题《高质量发展视域下高职院校音乐教育课程思政教学质量评价研究》结题论文,项目编号:JYJZWJY-2023B37。

摘　　要：文章用六个部分论述了如何在高质量发展视域下评价高职院校音乐教育课程思政教学质量,包括:高职院校课程思政在音乐教育专业中的重要作用;评价教学质量的必要性;评价的意义;具体的评价指标;具体的评价工具和评价方法;教学目的的明确性、科学性、创新性及有效性等等,旨在改进和提高课程思政教学质量。

关 键 词：高质量发展 高职音乐教育 课程思政质量评价 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]