“中国-东盟命运共同体”背景下中国-东盟教育交流合作现状及发展策略  

作　　者：马靖雯 

机构地区：[1]桂林旅游学院,广西桂林541006

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第5期222-225,共4页

基　　金：2021年度广西教育科学“十四五”规划专项课题《“命运共同体”视域下广西推动中国-东盟教育交流合作对策研究》(项目编号:2021ZJY1632);2023年度桂林旅游学院校级科研项目《“命运共同体”视域下广西与东盟高等教育合作的供给与需求研究》(项目编号:2023B02)。

摘　　要：“中国-东盟命运共同体”从提出到实施已有十年。随着“命运共同体”倡议的推进,中国-东盟教育交流合作经历了新冠肺炎疫情等诸多挑战,也迎来了《区域全面经济伙伴关系协定》实施的发展机遇。文章梳理了“中国-东盟命运共同体”背景下中国-东盟教育交流合作的历程与现状,探索总结了中国—东盟教育交流合作的主要模式,并通过分析机遇和挑战,对中国-东盟教育交流合作提出对策建议。

关 键 词：中国-东盟 命运共同体 教育交流合作 

分 类 号：G526.9[文化科学—教育学]