基于CSTAA模型的系统分析与设计课程教学创新设计  

作　　者：马瑞新[1] 原旭[1] 赵亮[1] 

机构地区：[1]大连理工大学软件学院,辽宁大连116100

出　　处：《计算机教育》2024年第2期46-50,54,共6页Computer Education

摘　　要：针对系统分析与设计课程教学中学生学习新技术和方法的意识不强、课程案例学术性不足等“痛点”问题,提出CSTAA教学模型,阐述如何利用教学内容、教学方法、考核方式、思政融入等方法进行改革,创设信息技术支撑的混合式合作学习环境,提高学生的整体思维活跃度和求新知的欲望和意识,改善育人效果。通过历时6年的教学实践总结分析,说明取得的实效。

关 键 词：校企融合 项目闯关 科学分析 CSTAA模型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]