自然美育课程实践的路径探索——以“北戴河地质认识实习”课程为例  

Exploring the Path of Practical Implementation of Natural Aesthetic Education Curriculum:Taking the Course of Geological Understanding Internship in Beidaihe as an Example

作　　者：周全 徐能雄[1] 张翃滔 赵国春[3] ZHOU Quan;XU Nengxiong;ZHANG Hongtao;ZHAO Guochun

机构地区：[1]中国地质大学(北京)工程技术学院,北京100083 [2]中国地质大学(北京)党委学生工作部艺术教育中心,北京100083 [3]中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2024年第1期111-115,共5页Chinese Geological Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(220603260300332)。

摘　　要：自然美育是美育工作体系的重要内容,积极拥抱自然美育思想,对引发美育教学方式的创新、全面加强高校美育教学工作有着重要意义。“北戴河地质认识实习”是中国地质大学(北京)为了配合本科生修完“地球科学概论”课程之后而设立的野外实践性课程,是创新型地学人才培养的必修环节。笔者通过深入研究人与自然和谐共生下的自然美育发展路径,结合我校野外地质实习特色,将自然审美教育与野外实习学习相融合,共同掀起打造人与自然和谐共生格局的新局面,为实现这一伟大愿景注入崭新动力。

关 键 词：自然美育 人才培养 学科融合 课程实践 地质实习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]