尝试教学法视角下的生活化实验探索——以“两种电荷”教学为例  

作　　者：吕少峰 

机构地区：[1]华南师范大学附属黄埔实验学校,广东广州510525

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第8期37-38,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：广州市电化教育馆2023年教育信息化研究课题“智慧课堂环境下初中物理个性化作业设计与应用研究”,课题编号:2023GZJX30。

摘　　要：在尝试教学法视角下,利用生活中常见的物品改进"两种电荷"一课的演示和分组实验,让学生先尝试做实验,再以实验现象推理实验结论,在观察和参与中提升思维能力、动手能力,实现自主学习、深度学习,激发学生的学习兴趣,提高其学科素养.

关 键 词：尝试教学法 自制实验器材 两种电荷 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]